ئوقۇغۇچىلار دەرسخانىدا زېرىكىپ قالسا نېمە قىلىش كېرەك؟

ئوقۇتقۇچى بولۇش سۈپىتىڭىز بىلەن، سىز دەرسخانىدا بۇ خىل مەسىلىلەرگە يولۇقامسىز؟ مەسىلەن، ئوقۇغۇچىلار ئۇخلاپ قالىدۇ، ئۆزئارا پاراڭلىشىدۇ ۋە دەرسخانىدا ئويۇن ئوينايدۇ. ھەتتا بەزى ئوقۇغۇچىلار دەرسنىڭ بەك زېرىكىشلىك ئىكەنلىكىنى ئېيتىدۇ. ئۇنداقتا ئوقۇتقۇچىلار بۇنداق ئوقۇتۇش ئەھۋالىدا نېمە قىلىشى كېرەك؟

بۇ مەسىلىگە دۇچ كەلگەندە، مەن شەخسەن ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئۆزلىرىنىڭ ساپاسىنى ئۆستۈرۈشى، مائارىپقا قارىتا توغرا قاراشنى تۇرغۇزۇشى، دەرسخانا ئالاقىسى ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش تەشەببۇسكارلىقىنى ئاشۇرۇشى ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەرەققىياتىنى ئىلگىرى سۈرۈشى كېرەك دەپ قارايمەن.

ئوقۇغۇچىلار مۇستەقىل ئاڭغا ئىگە كىشىلەر. ئەگەر ئۇلار دەرسخانىدا ئۆز پىكىرلىرىنى بىۋاسىتە ئوقۇتقۇچىلارغا بىلدۈرسە، ئوقۇتقۇچىلار مەسىلىلەرگە ھادىسىلەر ئارقىلىق قارىشى كېرەك. ئەنئەنىۋى ئوقۇتۇش ئۇسۇللىرى جەمئىيەتنىڭ تېز سۈرئەتتە تەرەققىي قىلىۋاتقان دەرسخانىلىرىغا ماس كەلمەيدۇ. شۇڭا ئوقۇتقۇچىلار مەسىلىگە يۈزلىنىپ، ئوقۇتۇش ئۇسۇلىنى ۋاقتىدا تەڭشىشى كېرەك.

دەرسخانىدا ئوقۇتقۇچىلار ئوقۇغۇچىلارغا دىققەت قىلىشى كېرەك. دەرس باشلىنىشتىن بۇرۇن، ئويۇنلار ۋە كۆڭۈل ئېچىش پائالىيەتلىرىنى مۇۋاپىق ئۇسۇلدا ئېلىپ بېرىشقا بولىدۇ. مەسىلەن، ئەقلىي ئىقتىدارلىق دەرسخانىدىن پايدىلىنىشئاۋازلىق چېكىش قوراللىرىقىزىل خەت ئېلىش ئويۇنىنى ئويناش ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى تولۇق قوزغىتالايدۇ. دەرس باشلىنىش باسقۇچىدا، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى تولۇق قوزغىتىپ، دەرسخانىدا تېخىمۇ ياخشى كەيپىيات يارىتالايدۇ.

دەرس جەريانىدا، ئوقۇتقۇچىلار ئوقۇغۇچىلار بىلەن مۇۋاپىق ئالاقە قىلالايدۇ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاساسلىق رولىنى تولۇق جارى قىلدۇرالايدۇ، ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان چېكىش قوراللىرىنى ئىشلىتىپ ئوقۇغۇچىلار بىلەن بىلىم سىنىقى ئۆتكۈزەلەيدۇ، ھەمدە بارلىق ئەزالارغا جاۋاب بېرىش، تاسادىپىي جاۋاب بېرىش، ئالدىراپ جاۋاب بېرىش ۋە جاۋاب بېرىدىغان بىرەيلەننى تاللاش ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنى تەشەببۇسكارلىققا ئۈندەيدۇ. ئۆگىنىش قىزغىنلىقى ئوقۇغۇچىلارنى سوئاللارغا جۈرئەت بىلەن ۋە تەشەببۇسكارلىق بىلەن جاۋاب بېرىشكە ئۈندەيدۇ.

جاۋاب بەرگەندىن كېيىن، چېكىش ئۈسكۈنىسىنىڭ ئارقا كۆرۈنۈشى ئوقۇغۇچىلارنىڭ جاۋاب بېرىش نەتىجىسىنى ئاپتوماتىك كۆرسىتىپ بېرىدۇ ۋە ... ھاسىل قىلىدۇ.چېكىش ماشىنىسىبۇ دوكلات ئوقۇغۇچىلارنىڭ سىنىپداشلىرى ئوتتۇرىسىدىكى ئۆگىنىش پەرقىنى بىلىشىگە، مۇسابىقىدە ئۈزلۈكسىز رىقابەتلىشىشىگە ۋە بىر-بىرىنىڭ ئۆسۈشىگە ئىلھام بېرىشىگە شارائىت ھازىرلايدۇ. ئوقۇتقۇچىلار دەرسخانا ئوقۇتۇشىنى تېخىمۇ ياخشى ياخشىلاش ئۈچۈن دوكلاتقا ئاساسەن ئوقۇتۇش پىلانىنى تەڭشىيەلەيدۇ.

ئوقۇتۇش جەريانىدا، ئوقۇتقۇچىلار باشلامچىلىق رولىنى ئوينىشى، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاساسلىق ئورنىغا ھۆرمەت قىلىشى، ئوقۇغۇچىلارغا ئىلھام بېرىشى ۋە ئۇلارنى ئىلھاملاندۇرۇشى، شۇنداقلا ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىشتىكى قىزغىنلىقى، تەشەببۇسكارلىقى ۋە ئىجادچانلىقىنى ئۈزلۈكسىز قوزغىشى كېرەك.