ئەقلىي دەرسخانا بىلەن ئەنئەنىۋى دەرسخانىنىڭ پەرقى نېمە؟

تېخنىكىنىڭ ئۈزلۈكسىز تەرەققىي قىلىشىغا ئەگىشىپ، ئەنئەنىۋى ئوقۇتۇش دەرسخانىلىرى زامانىۋى ئوقۇتۇشنىڭ ئېھتىياجىنى قاندۇرالمايدۇ. يېڭى مائارىپ ئەھۋالىدا، ئۇچۇر تېخنىكىسى، ئوقۇتۇش پائالىيەتلىرى، ئوقۇتۇش ئۇسۇللىرى، ئوقۇتقۇچىلارنىڭ مەھسۇلاتلارنى ئىشلىتىش ئىقتىدارى، ئوقۇتۇش ۋە سانلىق مەلۇمات باشقۇرۇش قاتارلىقلارنىڭ ھەممىسى «ئەقلىي دەرسخانا» نىڭ ئەمەلىي قوللىنىش ئۈنۈمىگە تەسىر كۆرسىتىدۇ. مائارىپنى «قوبۇل قىلغان» تېخنىكىنىڭ ماھىيىتى ئەمدى «تورسىز» نى «تور» غا ئۆزگەرتىش ئەمەس، بەلكى ئەنئەنىۋى ئوقۇتۇش جەريانىنى كۆر-كۆرمەس رەقەملەشتۈرۈش ۋە ئەقلىيلەشتۈرۈش ئەمەس، بەلكى كۈندىلىك ئوقۇتۇشتا ئۇچۇر تېخنىكىسىنى ئىشلىتىشنى جىددىي تەكشۈرۈشتىن ئىبارەت. مائارىپ ۋە ئوقۇتۇش بىلەن بىر گەۋدىلىشىشنىڭ ئومۇمىي ئەھۋالى. شۇڭا، «ئەقلىي دەرسخانا» «ئەنئەنىۋى دەرسخانا» غا سېلىشتۇرغاندا، دارخۇتسىز ئىنقىلاب.

ئەنئەنىۋى ئوقۇتۇش دەرسخانىلىرى ئاساسلىقى تۆۋەندىكىلەردە ئىپادىلىنىدۇ: يەككە دەرسخانا ئوقۇتۇش ئۇسۇلى، ئانالىز قىلغىلى بولمايدىغان ئوقۇتۇش ھەرىكىتى، رېئاللىققا ئۇيغۇن بولمىغان يىراقتىن ئوقۇتۇش، قاتناشقۇچىلارنىڭ قىيىنلىق دەرىجىسى ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاڭلاش ئەھۋالىنى سۇبيېكتىپ باھالاش. ئوقۇتقۇچىلارنىڭ زامانىۋى ئوقۇتۇشقا قاتنىشىشى يۇقىرى ئەمەس. باشقۇرغۇچىلارنىڭ ئوقۇتۇشنى نازارەت قىلىش ئۈچۈن ئۈنۈملۈك ۋە چۈشىنىشلىك ۋاسىتىلىرى يوق. شۇڭا، «ئەنئەنىۋى دەرسخانا»دىن «ئەقلىي دەرسخانا»غا ئۆتۈشنى قانداق ئىلگىرى سۈرۈش بىزنىڭ ئويلىنىشىمىزغا تېگىشلىك جىددىي مەسىلە.

ئەقلىي دەرسخانىنىڭ تۆۋەندىكى ئەۋزەللىكلىرى بار: 1. كۆپ خىل ئوقۇتۇش ئۇسۇللىرى، يېڭى دەرسخانا لايىھەسى ۋە ئوقۇتۇش ئۇسۇلى، ئوقۇتۇش، سېمىنار ۋە يىراقتىن ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان ئوقۇتۇش بىرلىكتە مەۋجۇت. 2. كۆچمە تېرمىناللارنىڭ ياردىمىدە، دەرسخانىلارنى قولايلىق ھالدا ئوقۇتۇش ئادىللىقىنى ئىلگىرى سۈرۈش ۋە ئوقۇتۇش سۈپىتىنى ئۆستۈرۈش ئۈچۈن ئىشلەتكىلى بولىدۇ. 3. كۆپ خىل كۆرۈنۈشلەر ۋە كۆپ خىل ئوقۇتۇش ئۇسۇللىرىنىڭ تولۇق ئاپتوماتىك ۋە ئەقلىي توپلىنىشى يېتەرلىك ئوقۇتۇش سىن بايلىقىنى كاپالەتلەندۈرۈپلا قالماي، يەنە ئەمگەك چىقىمىنى ھەقىقىي ئازايتىپ، داڭلىق ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئوقۇتۇشقا تەسىر كۆرسەتمەي تۇرۇپ يۇقىرى سۈپەتلىك دەرسخانا ئوقۇتۇشىنى ئاسانلا خاتىرىلىشىگە شارائىت ھازىرلايدۇ. 4. ئەقلىي دەرسخانىنىڭ نۇرغۇن ئىقتىدارلىرى بار. بارلىق ئوقۇتقۇچىلار سېزىمچان ئېكران ئارقىلىق دەرسخانىدىكى ھەر خىل ئوقۇتۇش ئۈسكۈنىلىرىنىڭ ئالماشتۇرۇشلىرىنى كونترول قىلالايدۇ ۋە ئۇسۇل ئالماشتۇرۇشنى قولايلىق ۋە تېز ئەمەلگە ئاشۇرالايدۇ.

QOMO دا، بىز سىزگە ئەقلىي ئىقتىدارلىق دەرسخانا قۇرۇش ئۈچۈن تولۇق ھەل قىلىش چارىسى بىلەن تەمىنلەيمىز،ئوقۇتۇشىڭىزنى ئاددىي ۋە ئۈنۈملۈك قىلىڭ!بىز تەمىنلەيمىزئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان ياپىلاق تاختا& ئاق تاختا, يېزىش تاختىسى(سىغىملىق سېزىمچان ئېكران),تور كامېرا،ھۆججەت كامېراسى، دەرسخانا جاۋاب سىستېمىسى ...