جاۋاب سىستېمىسىنىڭ قانداق ئەۋزەللىكى بار?

مائارىپئىنتايىن مۇھىم ئوقۇغۇچىلارنىڭ كەلگۈسىغا, مائارىپ سۈپىتىنى ئۆستۈرۈپ, مائارىپ سۈپىتىنى ھەمىشە كىشىلەرگە كۆڭۈل بۆلىدىغان مەسىلە. تەرەققىيات بىلەنthe tIMES, ئەنئەنىۋى دەرسخانا مائارىپى ئۆزگىرىۋاتىدۇ, تېخىمۇ كۆپ ۋە تېخىمۇ كۆپ تېخنىكىلىق مەھسۇلاتلار دەرسخانىغا كىردى. مەسىلەن,دەرسخانا / تاماشىبىنلارنىڭ جاۋاب سىستېمىسى ھازىر ئىشلىتىلىۋاتقان, بۇ مائارىپنىڭ سەۋەبىگە نۇرغۇن ياردەم ئېلىپ كەلدى.

بىرىنچى, يەتكۈزۈش دائىرىسىچىرايلىقكەڭ. ئوخشىمىغان كۆرۈنۈشلەرنىڭ ئوقۇتۇش ئېھتىياجىنى قاندۇرۇش ئۈچۈن,چەكلىمە (جاۋاب ئۈسكۈنىسى)يەتكۈزۈش ئىقتىدارىنىڭ كەڭ دائىرىدە بار. بەزى مەكتەپلەردە, يۈز ئادەملەر بىلەن چوڭ سىنىپتا تۇتۇلغان تەقدىردىمۇese چەكلىمەئىشلىتىشكە بولىدۇ.ئۇلارئۇزۇن يول سىگىنار يوللاشنى ھېس قىلالايدۇ, بۇنىڭغا كىرىش سۈرئىتى تېز بولۇپلا قالماستىن, ئەمما سىگنال يوللاشنىڭ مۇقىم مۇقىملىقى, تاشقى ئامىللىرى ئارىلىشىيالمايدۇ.

ئىككىنچىدىن, سۆز ئېتىراپ قىلىش.Theدەرسخانا / تاماشىبىنلارنىڭ جاۋاب سىستېمىسىئەنئەنىۋى ئاچقۇچلۇق ئىقتىدارغا موھتاج ئەمەس, ئەمما ئاۋازلىق ئىقتىدارنى ئىشلىتىپ يەنە ئىنسانىيدى »غا جاۋاب بېرىش ئۈچۈن. ئۇنىڭ ئۈستىگە,ئاۋازلىق تونۇش سىستېمىسىناھايىتى ياخشى, ئاۋازلىق ئۇچۇرلارنى ئېنىق كۆرسىتىپ بېرىدۇ ۋە ئۇنىڭغا مۇراجىئەت قىلالايدۇ. بۇ لايىھە دەرسخانىنى تېخىمۇ كۆپ بولىدىغانلىقىنى تېخىمۇ كۆپ تاقابىل قىلالايدۇ, ئەمما شۇنداقلا ئوقۇغۇچىلارنىڭ جاۋابقا قاتنىشى بىلەن ئاسان ئىكەنلىكىنى, ئوقۇتۇش سۈپىتىنى ئۈنۈملۈك ئۆستۈرەلەيدۇ.

Third, ئۇزۇن مۇلازىمەت ھاياتى. بۇ سەۋەبتىن باشقا سوئالنىڭ ئۆزى بىر قەدەر ئۇزۇن. ئىشلىتىش جەريانىدا ئالاھىدە ئاسراشنىڭ ھاجىتى يوق. نورمال ئىشلىتىلگەنگە قەدەر, بۇ ئاساسەن قىيىنbe زىيانd. ئادەتتىكى ئېلېكترونلۇق تېخنىكى مەھسۇلاتلىرى بىر قەدەر ئاسان بولىدۇbe زىيانd, بولۇپمۇ بىر قىسىم تۆۋەن باھا مەھسۇلاتلىرى, ئەمماچەكلىمە areباشقىچە پەرقلەندۈرۈش, ئۇنىڭ قۇرۇلمىسى بىر قەدەر ئاددىي, يۇقىرى ئىشلەپچىقىرىش ئۆلچىمىدە قاتتىق نازارەت قىلىنغان, ئوقۇغۇچىلار زىيان يەتكۈزۈش ئاسان ئەمەسئۇلارئىشلەتكەندە, ئومۇمىي سۈپەت ئىنتايىن ئىپتىخارلىنىدۇ, بۇ ئۆزىنىڭ داڭقىدىكى سەۋەبلەرنىڭ بىرى.

Projected, fتەرتىپسىز كۆپ خىللاشتۇرۇش. بىر يىل تەتقىق قىلىش ۋە تەرەققىياتتىن كېيىن, بۇ مەھسۇلات تېخنىكا بىر قەدەر پىشىپ يېتىلگەن. دەسلەپكى مەھسۇلاتلارغا يەككە مەھسۇلاتلارغا ئوخشىمايدۇ, ئۇ بەلكىم كۆپ خىل ئىپادىلەنگەن ئىقتىدار, ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۇنىڭغا كۈچلۈك قىزىقىشىنى قوزغايدۇ. بۇ قورالنى دەرسخانا ئوقۇتۇ بىلەن بىرلەشتۈرۈپ, ئوقۇغۇچىلارنىڭ قىزغىنلىقىنى قوزغىدى ۋە ئوقۇتقۇچى ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىشنى ۋە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىشنى ۋە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىشنى گەۋدىلەندۈرەلەيدۇ.

Qomomoسۆزلۈك جاۋاب سىستېمىسىسىنىپ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش ۋە جاۋاب ئىقتىدارىنى ئاساس قىلغان ئەقلىي ئىقتىدارلىق مەھسۇلات. ئۇ تېخىمۇ كۆپ ئەمەلىي ۋە تەسۋىرلەنگەن سىنىپ مۇھىتى بىلەن تەمىنلەيدۇ. ئوقۇتقۇچىلار بىلەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئالاقىسىدە بىزنىڭ ئىنكېتىمىز سىستېمىسى بىزنىڭ پىكىرىنى ئېزىتىدۇ. ئوقۇغۇچىلار تەشەببۇسكارلىق بىلەن ۋە تەكشۈرۈش تولۇق تەقلىد قىلىنىدۇ.