ئاۋاز چەكلىمە چەككۈچىلەر دەرسخانىدا ئارىلىشىدۇ

كۈندۈزى بىلەن مائارىپنى بىرلەشتۈرۈش ئۈچۈن, ئورگاننىڭ ئەھۋالىنى ئۆزگەرتىش ئۈچۈن ئۈچۈن, قاتتىق دېتال ئۈسكۈنىسىئاۋازلىق چەكلىمەAlo7 غا ئوخشاش مەشىق ئاپپاراتلىرىغا قويۇلغان (قوش ئوقۇتقۇچىلىق ئوقۇتۇش ھالىتى), WanPeg, SOUBOY كەلگۈلىرى, شۇنداقلا ئاممىۋى مەكتەپلەر. بۇ ئوقۇتۇش تېخنىكىسىغا ئارىلىشىشتا, قارىماققا دەرسخانا تۇيۇقسىز جانلىق بولىدۇ.

قەدىمكى دەۋرلەردىن بۇيان, مائارىپ بىلىم ۋە ماھارەت تەلىملىرىنىڭ ئالدىدا تەلىمات تەلىماتىنى تاپشۇرۇپ بەردى. مائارىپنىڭ دەسلەپكى ئىشخانىسى بولۇش سۈپىتى بىلەن, كۇڭزىنىڭ مائارىپ, شەخسىي مەكتەپ تەربىيىسى ۋە زامانىۋى مائارىپ قاتارلىقلار. ئەمما «ئىمتىھان ئېلىش» نىڭ قاچان قاچان بىلىم بولۇپ, سىناقتىكى يۇقىرى نۇقتىلارنى ئۆتۈندى, سىناق نۇقتىسىنى ئۆتۈنداشلىقلىرى ئۈچۈن ئوقۇتقۇچىلىق قىلىدۇ, شۇڭا بىزنىڭ دەرسلىكىمىز يوق. «روھ» «ھاياتىي كۈچ» نى يوقىتىپ قويدى, ھەمدە ئوقۇغۇچىلارنىڭ كۆزى گاڭگىراپ قالدى. بەزى بالىلار ئۆگىنىشتىن زېرىكتۈرۈپ, سىنىپتا ھورۇنلۇققا ئايلاندى.Smart دەرسخانىغا قاتناشقانلىقى ئۈچۈن كۆرۈپ باقايلىئاۋاز يەتكۈزۈش ئوقۇغۇچىسى ئوقۇغۇچىلار ئاچقۇچى?

 ئاكتىپ دەرسخانا كەيپىياتى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوقۇتۇش سۈپىتىنى ئۆگىنىشكە ئاسانلىشىدۇ. ئىشلەتكەندىن كېيىنئاۋازلىق ئىنكاس سىستېمىسىدەرۋازا, «ھەممىبابلەرگە« بارلىق جاۋاب, تاسادىپىي جاۋاب, جاۋاب بېرىش ئۈچۈن باشقىلارنى تاللاڭ »قىلىپ:« خەتتىن ھالقىغان شەرەپ تىزىملىكىگە ئېلىپ بېرىڭ, ئۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرسخانىسىنىڭ ھەرىكىتىنى ئالا بولىدۇ, ئۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرسخانىسىنىڭ ھەرىكىتىنى ئالا بولىدۇ. رەھبەر تاختىسىدىكى دەرھال يېڭىلاش ئوقۇغۇچىلارنى رىقابەتكە ئىلھاملاندۇرالايدۇ. ئىختىيارى تاللاش ئىقتىدارى ھەر بىر ئوقۇغۇچىنىڭ چەكلىشىدىن يول قويىدۇ, پۈتۈن سىنىپنى ھەر ۋاقىت كۆرۈنەرلىك قىلىش ئۈچۈن, پۈتۈن سىنىپقا كۆرۈنەرلىك ئېتىراپ قىلىدۇ.سىناق نومۇرى ھەرگىزمۇ ئوقۇغۇچىلارغا ھۆكۈم قىلىشنىڭ بىردىنبىر ئۆلچىمىگە يول قويماسلىقى كېرەك. ئاۋغان بۇنداق بوشلۇقنى ئىشلىتىدۇ, ئەگەر ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ھەرىكەت باھالاش سانلىق مەلۇماتلىرىنى ئاپتوماتىك ھاسىل قىلىپ, ئوقۇتقۇچىلارنى ئاساس قىلىدۇ, ھەتتا مەكتەپ باشقۇرۇش قاتارلىقلارنى خاسلاشتۇرۇپ, ئۆستۈردى. ئوقۇتقۇچىلارنىڭ قايسى تەرەپلەرنىڭ قايسى تەرەپلەرنىڭ ئاجىز تەرەپلىرىنىڭ قايسى تەرەپلىرىنى ئاجىز چۈشىنىشىگە ياردەم بېرەلەيدۇ? نېمىدېگەن ماختىغىلى بولىدۇ? قانداق ياخشىلاش پىلانىنى تۈزۈش كېرەك? ھەمدە بۇ سانلىق مەلۇماتلارنى ئىشلىتىپ بۇ سانلىق مەلۇماتلارنى يېتەكلەش ئۈچۈن.«ياخشى ئوقۇغۇچىلار ھەممىسى سوقۇلۇپ كەتتى». ئاۋاز بۇلاش چېكىش ھەر بىر ئوقۇغۇچىنىڭ جىمجىتلىققا پېتىپ قالغان ئۈمىد ۋە ھەيران قالارلىق ئىشلارغا كاپالەتلىك قىلىش پۇرسىتى بېرىدۇ. بۇنداق بولغاندا, ئۇ ئەمدىلا ماختاشقا بولىدىغان ئەڭ ياخشى سىنىپ بىلەن ئەمدىلا ئەمەس. كەمبەغەل تەقلىدسىز ئوقۇغۇچىلار يەنە باشقا يارقىن كىشىلەر ۋە ساۋاقداشلىرى تەرىپىدىن تونۇلىدۇ.ئەقلىي دەرسلىكتىكى ئاۋاز چەككۈچىلەر قوشۇنى, ئۆگىنىشنىڭ ئۇسۇلىنى چۈشىنىشى, ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھېكمەتنى ئېچىشىنى, ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھېكمەتنى ئېچىشىنى ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئاچقانلىقىنى ئېچىپ, ئوقۇغۇچىلارغا ئىجادىۋۇشنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.