مائارىپنىڭ ئورنىنى ئۆزگەرتىش ۋە مائارىپنى ۋاقىتقا ماسلاشتۇرۇش ئۈچۈن ،ئاۋازلىق چېكىشتەربىيىلەش ئاپپاراتلىرى ۋە ئاممىۋى مەكتەپلەرگە مەبلەغ سېلىنغان.بۇ ئوقۇتۇش تېخنىكىسىنىڭ ئارىلىشىشىدا ، دەرسخانا تۇيۇقسىز جانلىنىپ كەتكەندەك قىلىدۇ.
قەدىمكى دەۋرلەردىن باشلاپ ، مائارىپ ئوقۇتۇش پرىنسىپلىرىنى ئوقۇتۇش بىلىم ۋە ماھارەتتىن ئۈستۈن ئورۇنغا قويدى.كۇڭزى مائارىپى بۇ ئۇسۇلنى قوللىنىدۇ ، شۇڭا شەخسىي مەكتەپ مائارىپى ۋە زامانىۋى مائارىپ.ئەمما بىلمەيمەن ، «ئىمتىھان بېرىش» نىڭ تۈرتكىسىدە ، بىزنىڭ دەرسخانا ئوقۇتۇشىمىز بىلىم يۆتكەش ، ئىمتىھاندا يۇقىرى نومۇر ئۈچۈن ئوقۇتۇش بولۇپ قالدى.دەرسخانىمىز «روھ» ۋە «ھاياتىي كۈچ» نى يوقىتىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ كۆزى گاڭگىراشقا باشلىدى.بەزى بالىلار ئوقۇشتىن زېرىكىپ ، دەرستە ئۇخلاشقا باشلىدى.
ئەقلىي ئىقتىدارلىق دەرسخانىنىڭ نېمىگە قوشۇلغانلىقىنى كۆرۈپ باقايلىدەرسخانىغا جاۋاب بېرىش سىستېمىسىئوخشايدۇ؟
ئاكتىپ دەرسخانا كەيپىياتى ئوقۇغۇچىلارنى ئۆگىنىشكە قىزىقتۇرىدۇ ، بۇ ئارقىلىق ئوقۇتۇش سۈپىتىنى ئۆستۈرىدۇ.نى ئىشلىتىپ بولغاندىن كېيىنئوقۇغۇچىلارنى چەككۈچىلەردەرستە ، ئوقۇتقۇچىلار «بارلىق خىزمەتچىلەر جاۋاب بېرىش ، ئىختىيارى جاۋاب بېرىش ، توغرا جاۋابنى ئېلىش ۋە باشقىلارنى جاۋاب بېرىش» قاتارلىق ھەر قانداق سوئال-جاۋاب ئۇسۇلىنى باشلايدۇ ۋە سىنىپ رەت تەرتىپى شەرەپ تاختىسىنى ئاچىدۇ ، بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرسخانىسىنى دەرھال باھالايدۇ. ھەرىكەت.رەت تەرتىپنىڭ ھەقىقىي يېڭىلىنىشى ئوقۇغۇچىلارنىڭ رىقابەت كۈچىنى قوزغىتىشقا ياردەم بېرەلەيدۇ.ئىختىيارى تاللاش ئىقتىدارى ھەر بىر ئوقۇغۇچىنىڭ سىزىلىشىغا شارائىت ھازىرلاپ ، پۈتۈن سىنىپنى ھەر ۋاقىت زېھنىنى مەركەزلەشتۈرۈشكە ئىلھاملاندۇرىدۇ.
ئىمتىھان نەتىجىسى ھەرگىزمۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىپادىسىگە ھۆكۈم قىلىشنىڭ بىردىنبىر ئۆلچىمى بولماسلىقى كېرەك.ئاۋازلىق چېكىش ئارقا كۆرۈنۈش ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەرىكىتىنى باھالاش سانلىق مەلۇمات دوكلاتىنى ئاپتوماتىك ھاسىل قىلىدۇ ، بۇ ئوقۇتقۇچىلارنىڭ خۇلاسە چىقىرىشى ، دەرسلەرنى ياخشىلىشى ، ھەتتا مەكتەپ باشقۇرۇشىغا ئاساس بىلەن تەمىنلەيدۇ.ئۇ ئوقۇتقۇچىلارنىڭ سىنىپتىكى قايسى تەرەپلەرنىڭ ئاجىزلىقىنى تېزرەك چۈشىنىشىگە ياردەم بېرەلەمدۇ؟نېمىنى مەدھىيىلەش كېرەك؟قانداق ياخشىلاش پىلانىنى تۈزۈش كېرەك؟ھەمدە بۇ سانلىق مەلۇماتلارنى ماھارەت بىلەن ئىشلىتىپ دەرسكە يېتەكچىلىك قىلىڭ.
«ياخشى ئوقۇغۇچىلار ماختىلىدۇ».ئاۋاز چېكىش ھەر بىر ئوقۇغۇچىنىڭ ماختىلىش پۇرسىتىگە ئېرىشىشىگە شارائىت ھازىرلاپ ، ئۈمىد ۋە ھەيران قالارلىقلارنىڭ جىمجىت بىخلىشىغا يول قويىدۇ.بۇنداق بولغاندا ، ماختاش ئەمدى ئەڭ ياخشى نومۇر ۋە شۆھرەت قازانغان «ئالدىنقى قاتاردىكى ئوقۇغۇچىلار» بولۇپلا قالماي ، نەتىجىسى ياخشى بولمىغان ئوقۇغۇچىلارمۇ باشقا يارقىن نۇقتىلار سەۋەبىدىن ئوقۇتقۇچى ۋە ساۋاقداشلىرى تەرىپىدىن مۇئەييەنلەشتۈرۈلىدۇ.
ئەقلىي دەرسخانىغا ئاۋازلىق چېكىش قوشۇلغاندىن كېيىن ، ئوقۇتقۇچىلار مائارىپنىڭ «ئەسلى مۇددىئاسى» نى ئۇنتۇپ قالماسلىقى ، تۇرمۇش ئۇسۇلى ، ئۆگىنىش ئۇسۇلىنى ئۆگىتىشى ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەقىل-پاراسىتىنى نۇرلاندۇرۇشى ، ئوقۇغۇچىلارغا نەزەر دائىرىسىنى ئېچىشى ۋە يېتەكلىشى كېرەكلىكىنى چۈشىنىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئىجادىي ئۆگىنىدۇ.
يوللانغان ۋاقتى: 10-ئۆكتەبىردىن 2022-يىلغىچە