ئوقۇغۇچىلارنىڭ جاۋاب قايتۇرۇش سىستېمىسىنىڭ دەرسكە بولغان پايدىسى

ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىنكاس سىستېمىسىتور ياكى يۈزتۇرا ئوقۇتۇش سىنارىيەلىرىدە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىشكە قۇلايلىق يارىتىش ، كۆپ قاتلامدىكى ئىنكاس قايتۇرۇش جەريانىنى كۈچەيتىش ۋە ئوقۇغۇچىلاردىن ئۇچۇر توپلاش ئۈچۈن ئىشلىتىلىدىغان قوراللار.

ئاساسىي ئەمەلىيەت

ئوقۇتۇشنى ئەڭ ئاز مەشىق ۋە ۋاقىتقا مەبلەغ سېلىش ئارقىلىق تۆۋەندىكى مەشغۇلاتلارنى تونۇشتۇرغىلى بولىدۇ:

يېڭى تېما باشلىغاندا ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىلگىرىكى بىلىملىرىنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ ، شۇڭا ئۆلچەمنى مۇۋاپىق ئورۇنلاشتۇرغىلى بولىدۇ.

ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىلگىرىلەشتىن ئىلگىرى ئوتتۇرىغا قويۇلغان پىكىر ۋە ماتېرىياللارنى يېتەرلىك چۈشىنىدىغانلىقىنى تەكشۈرۈڭ.

بۇ مەزمۇندىكى مەزمۇندىكى دەرسلىك سوئاللىرىنى ئىجرا قىلىڭ ھەمدە دەرھال تۈزىتىش كىرگۈزۈڭئۈندىدار ئىنكاس سىستېمىسى.

SRS پائالىيەت نەتىجىسىنى ئومۇمىي جەھەتتىن كۆزىتىش ۋە ياكى نەتىجىنى رەسمىي تەكشۈرۈش ئارقىلىق بىر گۇرۇپپا ئوقۇغۇچىلارنىڭ يىل بويى ئىلگىرىلەش ئەھۋالىنى نازارەت قىلىڭ.

ئىلغار مەشغۇلاتلار

بۇ مەشغۇلاتلار تېخنىكا ۋە / ياكى ۋاقىت سەرپ قىلىپ ماتېرىيال ئېچىشتا تېخىمۇ ئىشەنچ تەلەپ قىلىدۇ.

Remodel (flip) لىكسىيە.ئوقۇغۇچىلار يىغىندىن ئىلگىرى مەزمۇن بىلەن شۇغۇللىنىدۇ (مەسىلەن ئوقۇش ، چېنىقىش ، سىن كۆرۈش ئارقىلىق).بۇ يىغىن ھەر خىل SRS تېخنىكىسى ئارقىلىق ئاسانلاشتۇرۇلغان بىر يۈرۈش ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش پائالىيىتىگە ئايلىنىدۇ ، بۇلار ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرستىن بۇرۇنقى پائالىيەتنى قىلغانلىقىنى تەكشۈرۈش ، ئەڭ كۆپ ياردەمگە ئېھتىياجلىق تەرەپلەرگە دىئاگنوز قويۇش ۋە تېخىمۇ چوڭقۇر ئۆگىنىشنى قولغا كەلتۈرۈش ئۈچۈن لايىھەلەنگەن.

ئوقۇغۇچىلاردىن بىرلىك / ئېلېمېنت تەكلىپلىرىنى توپلاڭ.توردا تەكشۈرۈش ، Qomo نى ئىشلىتىش قاتارلىق باشقا ئۇسۇللارغا سېلىشتۇرغاندائوقۇغۇچى يىراقتىنيۇقىرى ئىنكاس نىسبىتىنى قولغا كەلتۈرىدۇ ، دەرھال تەھلىل قىلىشقا ۋە قوشۇمچە تەكشۈرۈش سوئاللىرىغا يول قويىدۇ.ئوچۇق سوئال ، قەغەز ئىشلىتىش ۋە ئوقۇغۇچىلارنى قىزىقتۇرۇش گۇرۇپپىلىرى قاتارلىق سۈپەتلىك باھا ۋە بايانلارنى ئىگىلەش ئۈچۈن بىر قاتار تېخنىكىلار مەۋجۇت.

يەككە ئوقۇغۇچىلارنىڭ يىل بويى ئىلگىرىلەش ئەھۋالىنى نازارەت قىلىڭ (ئۇلارنى سىستېمىدا پەرقلەندۈرۈشنى تەلەپ قىلىدۇ).

ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەمەلىي دەرسلەرگە قاتنىشىشىنى ئىز قوغلاڭ.

بىر قانچە كىچىك گۇرۇپپا دەرسلىكىنى چوڭراق دەرسلەرگە ئۆزگەرتىپ ، خىزمەتچىلەر ۋە فىزىكىلىق بوشلۇق بايلىقىغا بولغان بېسىمنى ئازايتىڭ.ھەر خىل SRS تېخنىكىلىرىنى ئىشلىتىش مائارىپ ئۈنۈمى ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ رازىمەنلىكىنى ساقلاپ قالىدۇ.

چوڭ گۇرۇپپىلاردا دېلوغا ئاساسەن ئۆگىنىش (CBL) نى قولايلاشتۇرۇڭ.CBL ئوقۇغۇچىلار بىلەن يېتەكلىگۈچىلەرنىڭ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىشىنى تەلەپ قىلىدۇ ، شۇڭا ئادەتتە كىچىك ئوقۇغۇچىلار توپى بىلەن ئىشلەتكەندە ئاندىن ئۈنۈملۈك بولىدۇ.قانداقلا بولمىسۇن ، ھەرخىل ئاساسىي SRS تېخنىكىلىرىنى ئىشلىتىش چوڭ گۇرۇپپىلارغا CBL نى ئۈنۈملۈك يولغا قويغىلى بولىدۇ ، بۇ بايلىق بېسىمىنى كۆرۈنەرلىك تۆۋەنلىتىدۇ.