بۈگۈن مەن كۆپ خىل ئەقىل-پاراسەتنى ئۆز ئىچىگە ئالغان ئەقلىي تېرمىنال - qomomosTUBENT LINKER.
نېمىشقا كۆپ ئەقىللىق دەيمەن? چۈنكى بۇ Qomoئاۋازلىق چەكلىمەئەلالاشتۇرۇلغان ۋە ئالدىنقى ئورۇنغا تىزىلغانئوقۇغۇچىلار ئاچكاس, ئاۋازلىق ۋە كۆپ ئۆلچەملىك ئۆز-ئارا تەسىر كىرگۈزغان فۇنكسىيەنى قوللىغاندىن باشقا, ئۇ يەنە ۋاقىت مىكروفون تېلېفونىنى قوللىغاندىن باشقا, ناخال مىكروفون ۋە باشقا ئەقلىي ئاۋازدىن ئۈسكۈنىلەرنى ئاڭلاش كېرەك.
ئالدى بىلەن, بىز QOMO نىڭ كۆلەمدە يېڭىلانغان نۇسخىسى, ئاۋازنىڭ دەرىجىسىنى يۇقىرى كۆتۈرگەن نۇسخىسى, تېخىمۇ كۆپ كارتون ۋە ئوماق ئومۇمىي تەسەۋۋۇر. ئۇ كلاسسىك ئاپېلسىن ۋە ئاق رەڭگە ماس كېلىدىغان, ئۇ كىچىك ھەم جەلپكار. ئۇ كۆپ خىل شەكىلدىكى لىتىي باتارېيەنى ئىشلىتىپ, ئۆز-ئارا تېرمىنال يۈرۈشلۈك زاپچاسلىرى «توك قاچىلاش دۇكىنىدا 30 چەككۈچىلەر قوللايدۇ, بۇ جەھەتتە كەڭ كۆلەمدە پايدىسىز توك قاچىلاشقا 30 زاكاز توپقۇچنى قوللايدۇ, بۇ يەنىلا مۇھىتتا دوستانە ھالدا بولىدۇ.
تېخىمۇ مۇھىمى, ئۇنىڭ ئاۋازلىق ئىقتىدارى يېڭىلاندى. ئۇ سىممېترىكلىق Matix مىكرولىكى ۋە 3.5 مىللىمېتىر كېلىدىغان بولغان 4 بۆلەكلىك سۈزۈكلۈك كىيگەن بۇ مەملىكەتتىكى 4 بۆلەكلىك تىڭ بولۇپ, ئۇنىڭ ئېھتىياجىغا ئاساسەن ئاۋازنى قولايلىق ساقلىيالايدۇ. DSSD شاۋقىسى ئازاي قىلىش ئىقتىدارى بىلەن, بۇ شاۋقۇننى ئۈنۈملۈك ئازايتىپ, ھەجىمگە ھەددىدىن زىيادە ئاقىلانە ساقلىنىدۇ, بۇ ئارقىلىق ears غا زىيان تارتۈپ تۆلىدۇ. شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا, ئاۋازنى ئۈنۈملۈك سۈزۈلگەن بولۇپ, ئاۋاز سۈپىتىنى يۇقىرى كۆتۈرۈشكە ئۈنۈملۈك سۈزۈلىدۇ.
ئاكتىپ دەرسخانا كەيپىياتى ئوقۇغۇچىلارنى ئۆگىنىشكە قىزىقىدىغان ئوقۇغۇچىلارنى ئۆگىنىشكە قىزىقىدىغان, بۇ ئارقىلىق ئوقۇتۇش سۈپىتىنى ئۆستۈرۈشكە قىزىقىدىغانلىقىنى ئويلىشى مۇمكىن. QOMO قىسقارتىشنى سىنىپتا ئۆز-ئارا جاۋاب قايتۇرۇڭ ھەمدە ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرسخانىسىنىڭ كۇرسىنىڭ ھەرىكىتىنى ئىشلىتىپ, ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرسخانا ھەرىكىتىنى رېمونت قىلىش. ھەر بىر ئوقۇغۇچىلارنى سىزىپ كېتىشى, پۈتۈن سىنىپنى ھەر ۋاقىت مەركەزلەشتۈرۈشكە ئۈندەيدۇ.
سىناق نومۇرلار ھەرگىزمۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ باھالىشىنىڭ بىردىنبىر تەنقىدىيلىكى بولۇشى كېرەك. ئاساسلىق سانلىق مەلۇماتلار ھەقىقىي سانلىق مەلۇماتلارنىڭ نەتىجىسى ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ياردەم قىلىدىغان ياردەم ئوقۇتقۇچىلىرىنى ئومۇميۈزلۈك باھالاش ۋە رىغبەتلەندۈرۈش, ھەر بىر بالىنىڭ يورۇق نۇقتىلىرىنى تار قىلىپ, ھېسابات ۋە ئەخلاق مائارىپىغا ئىگە بولغان يەككە ئۆلچەملىك باھالاش ماتورىغا كېڭەيتىپ, ئەنئەنىۋى بىر ئۆلچەملىك باھالاش ماترىسورىيەنى كېڭەيتتى. بۇنداق بولغاندا, ئۇ ئەمدىلا ماختاش, سىز ماختىغان ئەڭ ياخشى نومۇر ۋە شۆھرەت.
يېڭى مائارىپ شەكلىگە قارىتا, تارقاقلارنىڭ ئىختىساتىپى ۋە ئامىلەت پۇللىرىنى تەڭشەش ۋە باھالاش ئۈچۈن, ئوقۇغۇچىلارنىڭ جىپغۇر قىممىتىنى تولۇق جارى قىلدۇرۇش, ئوقۇغۇچىلارنىڭ سۇبيېكتىپ ئەزالىرىغا تولۇق توپلىشىپ, ئوقۇغۇچىلارنىڭ مىجەزىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشى كېرەك. بۇ بارلىق مائارىپچىلارنىڭ ئويلىنىشى ئۈچۈن بىر سوئال. QOMO چەكلىمە بۇ مەسىلىنى مۇكەممەللەشتۈرگىلى بولمىدى, ئەمما كومو يەنىلا ئوبدان ئېيتىۋاتىدۇ, چۈنكى ئۇنمو يەنىلا دانىدىكى ئىلمىي ئوقۇش بىلەن ئۆز-ئارا تېرمىنال ئارقىلىق كەڭ كۆلەمدە يېتىشتۈرۈشنى ئاساس قىلىپ, كەلگۈسىدىكى تېخىمۇ كۆپ يادرولۇق رىقابەتكە ئىگە بولۇشقا توغرا كېلىدۇ.
يوللاش ۋاقتى: OCT-21-2022