مائارىپ ئەمەلىيەتتە ئىنسانلارنىڭ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش جەريانى بولۇپ ، سەمىمىي روھ رېزونانىسىغا سەمىمىيلىك ئالماشتۇرىدۇ ۋە قىزغىنلىقنى قوزغايدۇ.Qomoئاۋازلىق چېكىشدەرسخانىغا كىرگەندە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ساپ نەزەرىيەدىن زېرىكىشتىن ساقلىنىش ئۈچۈن ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرسخانا مۇزاكىرىسىگە قاتنىشىش ۋە باتۇرلۇق بىلەن سۆزلەش قىزغىنلىقى قوزغىلىدۇ.
بەلكىم بىر قىسىم چاققانلىق كەمچىل بولغاندىن كېيىن مائارىپىمىز تۇتۇق ، ھەتتا پاسسىپ قوبۇل قىلىنىشقا ئايلىنىپ قالغان بولۇشى مۇمكىن ، ياكى مائارىپىمىز بەزى ئادىمىيەت پەنلىرىنىڭ كەملىكى سەۋەبىدىن ئازراق كىرگۈزۈش ئۈنۈمى بىلەن تاق يۆنىلىشلىك مەھسۇلاتقا ئايلانغان بولۇشى مۇمكىن.ئۇنداقتا Qomo ئوقۇغۇچىلار كۇنۇپكا تاختىسى بار دەرسخانا زادى نېمە؟
ئوقۇتقۇچىلار ماھارەت بىلەن ئىشلىتىدۇئەقىللىق چەككۈچىلەرئوقۇتۇش ئويۇنلىرىدا ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئۆز-ئارا پىكىر ئالماشتۇرۇش ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ بۇ ئۇيقۇدىكى ئەسلىمىلىرىنى قەلبىنىڭ چوڭقۇر يېرىدىن ئويغىتىش ، شۇنداق بولغاندا ئۇلار دەرسخانىدا تولۇق جارى قىلدۇرالايدۇ ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ دىققىتىنى تارتالايدۇ.ئوقۇغۇچىلار چېكىش ئارقىلىق ئۆز-ئارا جاۋاب بېرىدۇ ، بۇ سوئاللارغا جاۋاب بېرىشنىڭ ئەنئەنىۋى ئۇسۇلىغا ئوخشىمايدۇ.ئۇ دەرسخانىنىڭ ئۈنۈمىنى ئۆستۈرۈپلا قالماي ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاكتىپ ئۆگىنىشىنى تېخىمۇ جانلاندۇرۇپ ، ئوقۇتقۇچى-ئوقۇغۇچىلار ۋە ئوقۇغۇچىلار ئوتتۇرىسىدىكى قەلب ئالماشتۇرۇشنى ئىلگىرى سۈرىدۇ.سوقۇلۇش ئوقۇتۇش ، مەنىۋى ئۆز-ئارا تەسىر ۋە ھايات تۇيغۇسىنىڭ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىشىدىكى بىر خىل ئۆز-ئارا تەسىر.
ئوقۇغۇچىلار قولىدىكى چەككۈچىلەرنى بېسىش ئارقىلىق سوئاللارغا ئاسانلا جاۋاب بېرەلەيدۇ ، جاۋابلارنىڭ نەتىجىسى دەرھال قايتۇرۇلىدۇ ، جاۋاب ستاتىستىكىسى ھاسىل قىلىنىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ جاۋابىنىڭ تارقىتىلىشى كۆرسىتىلىدۇ.ھەقىقىي بىر ئەۋلاد مەخسۇس ئۆگىنىش دوكلاتى ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرسخانىدىكى ئۆگىنىش جەريانىنى چۈشىنىپلا قالماي ، يەنە بىر-بىرىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ.ئۇ ئوقۇتقۇچىلارنىڭ دەرسخانىدىكى ئەمەلىي ئوقۇتۇش ئەھۋالىغا ئاساسەن ئوقۇتۇش پىلانىنى تەڭشىشىگە ئۈنۈملۈك ياردەم بېرەلەيدۇ ، شۇنداقلا ئاتا-ئانىلارغا ھەر ۋاقىت پىكىر-تەكلىپ بېرەلەيدۇ ، بۇنداق بولغاندا ئاتا-ئانىلار بالىلارنىڭ ئۆگىنىش ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچىنى تولۇق ئىگىلىيەلەيدۇ.
ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش ئۈنۈمى ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەرەققىياتىغا بىۋاسىتە تەسىر كۆرسىتىپ ، دەرسخانا ئوقۇتۇش سۈپىتىنى بەلگىلەيدۇ.Qomo ئىنكاس سىستېمىسى، دەرسخانا ئوقۇتۇش قورالى ، ئۈنۈملۈك دەرسخانا ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدۇ.ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش ئۈنۈمى ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەرەققىياتىغا بىۋاسىتە تەسىر كۆرسىتىپ ، دەرسخانا ئوقۇتۇش سۈپىتىنى بەلگىلەيدۇ.شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ، ئۇ ئوقۇتقۇچىلارنىڭ دەرسخانا كەيپىياتى ، ئوقۇتۇش ئەھۋالى ، ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان ئوبيېكت ، ئۆز-ئارا ئۇلىنىش ۋە ئۆز-ئارا ساۋات چىقىرىش قاتارلىق جەھەتلەردە ئوقۇتۇشنى تەپەككۇر ۋە لايىھىلەشكە ياردەم بېرىدۇ.
يوللانغان ۋاقتى: 21-سېنتەبىردىن 2022-يىلغىچە