دەرسخانىغا جاۋاب قايتۇرۇش سىستېمىسى قانداق قىلىپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى يۇقىرى كۆتۈرەلەيدۇ

ئوقۇغۇچىلارنى بىلىملەرنى ئۈنۈملۈك ئىگىلەشكە ئۈندەش ئۈچۈن دەرسخانا ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىشى كېرەك.ئۆز-ئارا پىكىر ئالماشتۇرۇشنىڭ نۇرغۇن ئۇسۇللىرى بار ، مەسىلەن ئوقۇتقۇچىلار سوئال سورايدۇ ، ئوقۇغۇچىلار جاۋاب بېرىدۇ.ھازىرقى دەرسخانىدا جاۋاب بېرىش ماشىنىسى قاتارلىق نۇرغۇن زامانىۋى ئۇچۇر ئۇسۇللىرى ئوتتۇرىغا قويۇلدى ، بۇ ئوقۇغۇچىلار ۋە ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىشى ۋە بىلىم نۇقتىلىرىنى تېخىمۇ ياخشى ئىگىلىشىگە ياردەم بېرەلەيدۇ.بۇنىڭ ئارتۇقچىلىقىنى كۆرۈپ باقايلىدەرسخانىغا جاۋاب بېرىش سىستېمىسى in ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان دەرسخانا ، ئوقۇغۇچىلار ئىشلەتكەندە قانداق پايدىسى باربۇ سىستېما?

1. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش قىزغىنلىقىنى ئاشۇرۇش

دەرسخانىغا جاۋاب بېرىش سىستېمىسىدەپمۇ ئاتىلىدۇجاۋاب ماشىنىسى or Clickers. دەرسخانىدا ئوقۇتقۇچى دەرس سۆزلەيدۇ ، ئوقۇغۇچىلار ئۆگىنىدۇ.بۇ ئاساسلىق يول.قانداقلا بولمىسۇن ، ئوقۇغۇچىلار بىلىملەرنى تېخىمۇ ياخشى ھەزىم قىلىپ قوبۇل قىلماقچى بولسا ، ئۇلار يەنىلا مەلۇم مۇستەھكەملەش ئۇسۇلىغا موھتاج.ئادەتتە ، ئوقۇتقۇچى دەرستىن كېيىنكى تاپشۇرۇقنى ئوقۇغۇچىلارغا تەقسىملەپ ، بىلىم نۇقتىلىرىنى ھەزىم قىلىدۇ.ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرستىن كېيىنكى ھالىتى ئېنىقكى سىنىپتىكىدەك ياخشى ئەمەس ، شۇڭا سوئاللارغا جاۋاب بېرىشنىڭ ئۈنۈمى بىر قەدەر تۆۋەن ، ئوقۇغۇچىلار ئۇزۇن ۋاقىتتىن كېيىن قىزىقىشىنى يوقىتىدۇ.ئەگەر دەرسخانىدا يېڭى تىپتىكى چېكىش كىرگۈزۈلسە ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىشكە بولغان قىزىقىشىنى ئاشۇرۇپ ، بىلىمنى تېخىمۇ مۇستەھكەملەيدۇ.

2. ئوقۇتقۇچىلار بىلەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆز-ئارا ئالاقىسىنى كۈچەيتىش

ئوقۇتقۇچى ئۆگەنگەن بىلىملەر ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئۈنۈملۈك ئالاقە قىلسىلا ئوقۇغۇچىلار تەرىپىدىن تولۇق قوبۇل قىلىنالايدۇ.ئوقۇتقۇچىلار ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش ئۇسۇلى ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىلىملەرنى قانچىلىك ياخشى ئىگىلىۋالغانلىقىنى داۋاملىق ئىگىلىشىنى ئۈمىد قىلىدۇ.تاپشۇرۇق ۋە ئىمتىھان بېرىش ، تاپشۇرۇق ۋە ئىمتىھان قەغىزىگە باھا بېرىش قاتارلىقلارنىڭ ھەممىسى ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئوقۇغۇچىلارنىڭ قانچىلىك ياخشى ئۆگىنىدىغانلىقىنى بىلىشتىكى ئۇسۇلى.قانداقلا بولمىسۇن ، تاپشۇرۇق بەك كۆپ بولسا ياكى ئىمتىھان ۋەزىپىسى ئېغىر بولسا ، ئۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ يۈكىنىمۇ ئاشۇرۇۋېتىدۇ.ئەگەر جاۋابنىڭ ئوتتۇرىسىدا بىۋاسىتە تەكلىپ بەرسىڭىز ، ئۇ ۋاقىتنى ياخشىلاپلا قالماي ، ئوقۇتقۇچىغا قولايلىق يارىتىپ بېرىدۇ ، ھەمدە an غا ئېرىشەلەيدۇئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش ئەھۋالىنى ئوبيېكتىپ ۋە ھەقىقىي ئىگىلەش.

ئومۇمەن قىلىپ ئېيتقاندا ،دەرسخانىغا جاۋاب بېرىش سىستېمىسى يېڭى تىپتىكى ئوقۇتۇش قورالى.ئەگەر ئۇنى دەرسخانىغا ئىشلىتىشكە بولىدىغان بولسا ، ئۇ ئوقۇغۇچىلار ۋە ئوقۇتقۇچىلارغا ئاكتىپ تەسىر كۆرسىتىدۇ.ھازىر نۇرغۇن مەكتەپلەر ئوقۇتۇش ئۇسۇلىنى ئۆزگەرتىشنىڭ مۇھىملىقىنى تونۇپ يەتتى ، شۇڭا بەزى يېڭى ئۇسۇللار ئوتتۇرىغا قويۇلدى ، چەككۈچىلەرنىڭ قوللىنىلىشى كۈنسېرى ئومۇملاشتى.ئومۇمەن قىلىپ ئېيتقاندا ، ئەنئەنىۋى ئوقۇتۇش شەكلىنى بۆسۈپ ئۆتۈپ ، بىر قىسىم يېڭى قوراللارنى قوللىنىش كەلگۈسى يۈزلىنىش.