قىزىقارلىق جاۋاب سىستېمىسى ئەنئەنىۋى دەرسخانىغا جان كىرگۈزدى

رەقەملەشتۈرۈش دەۋرىدە، ئەنئەنىۋى دەرسخانا مۇھىتى بىر گەۋدىلىشىش ئارقىلىق ئىنقىلابىي ئۆزگىرىشلەرنى باشتىن كەچۈرمەكتە. يىراقتىن جاۋاب بېرىش سىستېمىسىبۇ تېخنىكىلىق يېڭىلىقلار ئوقۇتقۇچىلارغا ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان ۋە قىزىقارلىق ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ياردەم بېرىۋاتىدۇ. يىراقتىن جاۋاب بېرىش سىستېمىسىنىڭ يولغا قويۇلۇشى ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئالاقىلىشىشى ۋە ئۆگىنىش تەجرىبىسىنى ياخشىلاش ئۈچۈن يېڭى پۇرسەتلەرنى ئاچتى.

يىراقتىن جاۋاب بېرىش سىستېمىسى، يەنە چېكىش ياكى چېكىش دەپمۇ ئاتىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ جاۋاب بېرىش سىستېمىسى، دىنامىك ۋە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان دەرسخانىلارنى قۇرۇش ئىقتىدارى بىلەن ئالقىشقا ئېرىشتى. بۇ سىستېمىلار ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوقۇتقۇچىنىڭ سوئاللىرىغا ھەقىقىي ۋاقىتتا جاۋاب بېرىشىگە يول قويىدىغان قولدا تۇتۇلىدىغان ئۈسكۈنىلەر ياكى يۇمشاق دېتاللاردىن تەركىب تاپقان. بۇ تېخنىكا ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئوقۇغۇچىلارنىڭ چۈشىنىش دەرىجىسىنى ئۆلچەش، مۇنازىرىلەرنى قوزغاش ۋە ئۇلارنىڭ جاۋابلىرىغا دەرھال پىكىر بېرىش ئىمكانىيىتىنى بېرىدۇ.

COVID-19 تارقىلىشى سەۋەبىدىن يىراقتىن ئۆگىنىشنىڭ ئومۇملىشىشىنىڭ ئېشىشىغا ئەگىشىپ، يىراقتىن جاۋاب بېرىش سىستېمىسى تور دەرسخانىلاردا قاتنىشىش ۋە قىزىقىشنى ساقلاشنىڭ مۇھىم قورالىغا ئايلاندى. بۇ سىستېمىلار ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئوقۇغۇچىلارنىڭ فىزىكىلىق ئورنى قانداق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر، ئۇلارنىڭ ئاكتىپ قاتنىشىشىنى ساقلىشىغا شارائىت ھازىرلايدۇ. يىراقتىن جاۋاب بېرىش سىستېمىسىنىڭ قولايلىق ئىشلىتىلىشى ۋە قولايلىقلىقى ئۇنىڭ ئوقۇتقۇچىلار ۋە ئوقۇغۇچىلار ئارىسىدا ئالقىشقا ئېرىشىشىگە تۆھپە قوشىدۇ.

يىراقتىن جاۋاب بېرىش سىستېمىسىنىڭ بىر مۇھىم ئەۋزەللىكى شۇكى، ئۇلار ئەنئەنىۋى دەرسخانىدا سۆزلەشتىن ئىككىلىنىدىغان ئوقۇغۇچىلارنى ئۆز ئىچىگە ئالغان بارلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ قاتنىشىشىغا ئىلھام بېرەلەيدۇ. بۇ جاۋاب بېرىش سىستېمىلىرى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆز پىكىر ۋە ئىدىيەلىرىنى ئىپادىلىشى ئۈچۈن نامسىز سۇپا بىلەن تەمىنلەيدۇ، بۇ تېخىمۇ كۆپ ھەممىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان ۋە ھەمكارلىق قىلىدىغان دەرسخانا مۇھىتىنى شەكىللەندۈرۈشكە ياردەم بېرىدۇ.

يىراقتىن جاۋاب بېرىش سىستېمىسىنى بىرلەشتۈرۈشنىڭ يەنە بىر پايدىسى شۇكى، ئۇلار ئوقۇتقۇچىلار ۋە ئوقۇغۇچىلارغا دەرھال جاۋاب قايتۇرىدۇ. ئوقۇتقۇچىلار دەرھال جاۋاب ئېلىش ئارقىلىق، ئۆزلىرىنىڭ ئوقۇتۇش ئىستراتېگىيىسىنى باھالاپ، چۈشىنىش دەرىجىلىرىنىڭ ئوخشىماسلىقىغا ماسلاشتۇرالايدۇ. ئوقۇغۇچىلارمۇ بۇنىڭدىن پايدىلىنىدۇ، چۈنكى ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ چۈشىنىشىنى تېزلا باھالىيالايدۇ ۋە دىققەت قىلىشقا تېگىشلىك ساھەلەرنى ئېنىقلىيالايدۇ.

بۇنىڭدىن باشقا، يىراقتىن جاۋاب بېرىش سىستېمىسى تەنقىدىي ئويلاش ۋە كوللېكتىپ ئىشلەش ماھارىتىنى ئىلگىرى سۈرۈش ئارقىلىق ئاكتىپ ئۆگىنىشنى قوللايدۇ. ئوقۇتقۇچىلار كۆپ تاللاشلىق، توغرا ياكى خاتا ۋە ئوچۇق سوئاللار قاتارلىق ھەر خىل سوئال تىپلىرىنى قوللىنىپ، ئوقۇغۇچىلارنى تەنقىدىي ئويلىنىشقا ۋە ئۆز ئوي-پىكىرلىرىنى ئىزچىل ئىپادىلەشكە ئىلھاملاندۇرىدۇ. بۇنىڭدىن باشقا، بەزى يىراقتىن جاۋاب بېرىش سىستېمىلىرىدا ئويۇنلاشتۇرۇش ئېلېمېنتلىرى بار بولۇپ، ئۆگىنىش تەجرىبىسىنى ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن تېخىمۇ قىزىقارلىق ۋە ئىلھاملاندۇرغۇچ قىلىدۇ.

ئەنئەنىۋى ۋە مەۋھۇم دەرسخانىلاردا يىراقتىن جاۋاب بېرىش سىستېمىلىرىنىڭ بىرلەشتۈرۈلۈشى ئەنئەنىۋى ئوقۇتۇش ئۇسۇللىرىغا يېڭى ھاياتىي كۈچ قوشتى. بۇ سىستېمىلار ئۆزئارا تەسىر كۆرسىتىشنى ئىلگىرى سۈرۈش، قاتنىشىشنى ئىلگىرى سۈرۈش ۋە دەرھال پىكىر-تەكلىپ بېرىش ئارقىلىق ئۆگىنىش تەجرىبىسىدە ئىنقىلابىي ئۆزگىرىشلەرنى ئېلىپ كەلدى. تېخنىكا داۋاملىق تەرەققىي قىلىۋاتقانلىقتىن، ئوقۇتقۇچىلار ۋە ئوقۇغۇچىلار تېخىمۇ ئۆزئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان، قىزىقارلىق ۋە ھەممىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان دەرسخانا مۇھىتىغا ئۈمىد باغلىيالايدۇ.