مائارىپ ساھەسىنىڭ تەرەققىي قىلىۋاتقان ۋەزىيىتىدە، تېخنىكا ئوقۇغۇچىلارنىڭ قاتنىشىشىنى ئىلگىرى سۈرۈش ۋە ئۆگىنىش نەتىجىسىنى يۇقىرى كۆتۈرۈشتە بارغانسېرى مۇھىم رول ئويناۋاتىدۇ. بۇ ساھەدىكى كۆزگە كۆرۈنەرلىك يېڭىلىقلارنىڭ بىرى...ئۆز-ئارا ئىنكاس سىستېمىسى (IRS)، بولۇپمۇ ... غا ئوخشاش قوراللار ئارقىلىق مىسال كەلتۈرگىلى بولىدۇ QRF999 ئوقۇغۇچىلارنىڭ يىراقتىن كونترول قىلىش قوراللىرىبۇ ئۈسكۈنىلەر پەقەت دەرسخانىغا قاتنىشىشنى ئاسانلاشتۇرۇپلا قالماي، يەنە تىل قابىلىيىتىنى باھالاش ۋە ياخشىلاش ئۇسۇلىدىمۇ ئىنقىلاب ئېلىپ بارماقتا.
QRF999 ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن يىراقتىن باشقۇرۇش ئۈسكۈنىسى تىل ئۆگىنىش ئۈچۈن مەخسۇس لايىھەلەنگەن ئىلغار ئىقتىدارلارنى، جۈملىدىن ئىچكى ئاۋاز تونۇش ئىقتىدارىنى بىرلەشتۈرگەن. بۇ ئىقتىدار ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان تىل باھالىشىغا قاتنىشىشىغا يول قويۇپ، تەلەپپۇز، راۋانلىق ۋە چۈشىنىش جەھەتتە دەرھال پىكىر-تەكلىپ بېرىدۇ. بۇ يىراقتىن باشقۇرۇش ئۈسكۈنىلىرىنى ئىشلىتىش ئارقىلىق، ئوقۇتقۇچىلار تىل ماھارىتىنى ھەقىقىي ۋاقىتتا باھالاپ، ھەر بىر ئوقۇغۇچىنىڭ ئىقتىدارىنى تېخىمۇ ئىنچىكە چۈشىنىشكە شارائىت ھازىرلىيالايدۇ.
QRF999 ئارقىلىق ئوقۇتقۇچىلار ئېغىزدىن جاۋاب بېرىشنى تەلەپ قىلىدىغان سوئاللار ياكى ئەھۋاللارنى ئوتتۇرىغا قويۇپ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ تىل سەۋىيەسىنى دىنامىك باھالىيالايدۇ. بۇ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان ئۇسۇل ئەنئەنىۋى تىل باھالاشنى پاسسىپ سىناقلاردىن قىزىقارلىق، ئەمەلىي تەجرىبىلەرگە ئايلاندۇرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار يىراقتىن كونترول قىلىش ئۈسكۈنىسى ئارقىلىق تېمىلارنى مۇزاكىرە قىلغاندا ياكى سوئاللارغا ئاۋاز چىقىرىپ جاۋاب بەرگەندە، ئوقۇتقۇچىلار ئۇلارنىڭ تىل سەۋىيەسىنى ئاسانلا ئۆلچەپ، ياخشىلاشقا ئېھتىياجلىق ساھەلەرنى ئېنىقلىيالايدۇ.
ئۇنىڭدىن باشقا، QRF999 نىڭ سىنىپ جاۋاب سىستېمىسى تەرەپلىرى ھەمكارلىق ئۆگىنىش مۇھىتىنى ئىلگىرى سۈرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار جاۋابلىرىنى يوللاشتىن بۇرۇن جۈپ ياكى گۇرۇپپىلار بويىچە ئىشلەپ، نىشان تىلدا ئالاقىلىشىشنى ئىلگىرى سۈرەلەيدۇ. بۇ ھەمكارلىق ئۇسۇلى پەقەت شەخسىي تىل ماھارىتىنى ئۆستۈرۈپلا قالماي، يەنە ئۈنۈملۈك تىل ئۆگىنىشنىڭ مۇھىم تەركىبىي قىسمى بولغان كوللېكتىپ خىزمەت ۋە تەنقىدىي ئويلاشنى ئىلگىرى سۈرىدۇ.
QRF999 تەمىنلىگەن پىكىر-تەكلىپلەر ئىنتايىن قىممەتلىك. ئوقۇتقۇچىلار توپلانغان سانلىق مەلۇماتلارنى تەھلىل قىلىپ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ ئىلگىرىلىشىنى كۆزىتىپ، يۈزلىنىشلەرنى ئېنىقلاپ، ئوقۇتۇش ئىستراتېگىيىلىرى توغرىسىدا توغرا قارارلارنى چىقىرالايدۇ. مەسىلەن، ئەگەر بىر قانچە ئوقۇغۇچى مەلۇم سۆزلۈك ياكى تەلەپپۇز جەھەتتە قىينىلسا، دەرسلەرنى شۇنىڭغا ئاساسەن تەڭشىگىلى بولىدۇ، بۇ ئارقىلىق ئوقۇتۇش پىلانىنىڭ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئېھتىياجىغا ماس كېلىشىگە كاپالەتلىك قىلىنىدۇ.
QRF999 نىڭ يەنە بىر كۆزگە كۆرۈنەرلىك ئالاھىدىلىكى ئۇنىڭ ھەر خىل ئۆگىنىش ئۇسلۇبلىرىغا قارىتا كۆپ ئىقتىدارلىق بولۇشىدۇر. بۇ ئۈسكۈنىنىڭ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان خاراكتېرى، ئۇنىڭ تەمىنلىگەن ئاڭلاش ئىنكاسى بىلەن بىرلەشتۈرۈلۈپ، كۆرۈش، ئاڭلاش ۋە كىنېستېزىيە ئۆگەنگۈچىلەرنى ماسلاشتۇرىدۇ. بۇ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش تىل مائارىپىدا ئىنتايىن مۇھىم، چۈنكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ كۆپىنچە ئوخشىمىغان ئارزۇ ۋە كۈچلۈك تەرەپلىرى بولىدۇ.
QRF999 ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن يىراقتىن باشقۇرۇلىدىغان ئۈسكۈنىلەر مائارىپ ساھەسىدە، بولۇپمۇ تىل ئۆگىنىش مۇھىتىدا ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان جاۋاب بېرىش سىستېمىسىنىڭ كەلگۈسىنى نامايان قىلىدۇ. ئىلغار نۇتۇق تونۇش ۋە ھەقىقىي ۋاقىتلىق ئىنكاس ئارقىلىق، بۇ ئۈسكۈنىلەر ئوقۇغۇچىلارنىڭ قاتنىشىشىنى كۈچەيتىپلا قالماي، يەنە تىل ماھارىتىنى باھالاش ۋە ياخشىلاش ئۈچۈن پۇختا رامكا بىلەن تەمىنلەيدۇ. مائارىپ ئاپپاراتلىرى بۇنداق يېڭىلىق يارىتىش تېخنىكىلىرىنى قوللىنىشنى داۋاملاشتۇرۇۋاتقانلىقتىن، ئۆگىنىش تەجرىبىلىرىنى موللاشتۇرۇش ۋە تىل مائارىپىدا نەتىجىلەرنى ياخشىلاش ئىمكانىيىتى ھەر ۋاقىتتىكىدىن ئېشىپ كەتمىدى. QRF999 نى دەرسخانىلارغا بىرلەشتۈرۈش پەقەت تېخنىكىلىق يېڭىلاش ئەمەس، بەلكى تېخىمۇ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان، ئۈنۈملۈك ۋە شەخسىيلەشتۈرۈلگەن تىل ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىش ئۈچۈن قىلىنغان ئۆزگەرتىش قەدىمى.
ئېلان قىلىنغان ۋاقىت: 2025-يىلى 11-ئاينىڭ 21-كۈنى